日本人做设计，一向是令人佩服的。常爸用的日本产的工具不多，可是以为每一件都很有“设计感”。就拿在海内大火的“无印良品（MUJI）”来说吧，没有过分装饰与色彩，大方实用，还带着那些花里胡哨的产物难以企及的“文艺感”。
常爸就宁愿中招买过一个香薰加湿器摆在案头，陪自己渡过许多写稿的白昼和夜晚。本国设计这么牛，日本人也相当明确“凡事要从娃娃抓起”，2011年，日本NHK电视台就推出了一档针对孩子的设计教育节目《デザインあ》（啊！设计）。上线后，不仅在小朋侪中间人气很高，连大人们都很爱看！至今，电视台依然在坚持录制播放。
“设计的心态，每小我私家都必须要有”▲▲▲▲▲这是节目艺术总监，日本著名包装设计大师佐藤卓（Taku Satoh）一个最朴实的理念。听说，他花费六年时间做出无数提案，才最终说服电视台高层，设立这档节目，其中他的用心可见一斑。▲上面这个很是特此外寿司造型就是佐藤卓为三宅一生旗下的Pleats Please（三宅褶皱）设计的寿司系列平面视觉广告，他将面料的褶皱传神地体现出来，又融合了品牌自然美感和日式美学的观点。
别看这个节目打着“设计”之名，听起来似乎挺高峻上的。因为是给孩子看的，其实内容很是“接地气”；也因为顶着“设计”之名，又有奇特的视角，带给孩子许多思考和启示。可谓是一档少有的，又相当别致的美学启蒙节目。
每期节目15分钟，包罗许多板块：有设计的视察、素描、拆解、天马行空等等。设计感6到飞起的节目组不会局限在牢固的模式里，险些每期还会添点儿新名堂，好比物品的视角、一天、设计数来宝等等。听起来似乎挺庞大，但其实变来变去，节目就旨在教会孩子两个关键能力——视察（物品是怎么设计的？/What & How?）和思考（为什么要这样设计？/Why）。
这两个能力放到孩子的任何一个学习领域都有很是大的意义。为了教会这两个能力，节目组也用了许多巧思。视察首先节目组选择的物品，全部都和日常生活息息相关，杯子、椅子、头发、钱币、灯具……从实实在在的生活入手，孩子们会感受亲切又自然，原来，设计并不是高屋建瓴，遥不行及的事情。好比“设计的视察”版块有一期讲杯子，没有任何文字和语音解说，就是让巨细观众都把注意力放在“视察”自己。
你注意过杯子的形状吗？它们有高的矮的，胖的瘦的，口大的，口小的，带纹理的，带把手的……有没有发现，同样多的水，倒在差别的杯子里，高度并纷歧样？你注意到人们用差别杯子时，差别的抓握方式了吗？再进一步，材质差别的杯子，落地效果也纷歧样。你在生活中遇见过吗？形状、容量、功效、材质……设计里抽象的观点在节目中变得特别详细，甚至不需要任何旁白都可以明白。
不要以成人的眼光看这些已经司空见惯的事情，对好奇心和模拟力爆棚的孩子而言，一次有趣的视察足够启发他们敲开生活世界的大门。常爸给小小常看了这段视频，小小常就开始对家里的容器着了迷，时不时地就要告诉我他的新发现。平常的视察还不够，在一些模块里，节目组会引导小朋侪们养成更深入的视察习惯。
好比“素描”这个模块，就展现了一个用笔完整描绘某件物体的历程，资助人们进一步相识它的形状、结构、比例、空间感。当12个差别年事的观众围坐一圈描绘物品时，我们还会发现，视察的视角差别，素描的效果也有所差别。“素描”只能获得视察物品的“一面”，若要彻彻底底探个究竟，只能祭出视察的最强level——拆解了。还记得平时让我们恨得牙痒的熊孩子们吗，这可是他们的强项！不外看了节目组的“拆解”，常爸还是要深深道声“佩服佩服”！把橘子拆成瓣儿，也太小看伦家了。
剥了橘子瓣儿的皮，继续剥橘子粒！太极八卦一样的码放，橘子皮儿，橘子瓣皮儿，橘子核儿，橘子粒……那一刻，get到了拆解的美感。铅笔和橡皮怎么拆？啊！——看到整齐的、按巨细码放的铅笔屑和橡皮屑时，说句实话，我脑子瞬间冒出了“失常”两个字。没有节目组拆不了，只有猜不到的！见过拆舆图的吗？天啦噜，这节目组的耐心太恐怖了！不外看到格式整齐的京都（图左）和不规则的东京（图右）后，常爸也对这两座曾经造访过的都会有了差别的感受呢！我们说日本设计感动人心，和他们这样“细致入微”的视察绝对是息息相关的。一个善于视察的人，一定能随时都怀抱着好奇的心态，带着敏锐的感受，去用深入和奇特的视角去认识世界，发现这个世界的美，这样的孩子长大后纷歧定非要做个设计师，但他一定是一个心田富厚，有趣，又热爱生活的人。
学会视察，确实比我们以为的更重要。思考生活里有许多工具，因为已经习以为常了，我们时常感受不到它。但许多设计就是用这些再常见不外的事物“开刀”，想要创新就需要不停跳出固有的思维，开动头脑——如果更改了现有的设计会怎么样？“天马行空”板块就构建了一种想象情景。
它提醒孩子去主动思考许多生活物品设计背后的合理性，让他们自己去实验、发现“为什么是这样”。注意，是主动！家家户户都要用的时钟都是圆形的。为什么一定要是圆形呢？可以换个其他形状试试啊。长条形时钟看起来是不错，可是，走着走着，指针走到止境就回不来了。
三角形时钟，怎么样？也看起来很不错啊，可是……转动起来分针就会盖住数字。啊！兜兜转转，原来圆形才是时钟最恰当的形状，怪不得，我们看到的时钟都是圆圆的。
随后，节目也留给了大家一个思考，有没有不是圆形的时钟，但却不影响指针运转的设计呢？调动想象力的时候到了，说不定，真的有呢！好了，下一个问题，为什么书是长这个样子呢？有更棒的样子也说不定啊，那就试试吧！嗯？把所有的字都写在一页纸上，转头找之前的内容似乎……很容易急躁。做成折页呢，比之前好点，不外风一吹就散啦。拿胶水粘一下，似乎利便不少呢？不外，这似乎就是书原本的样子吧。
是不是这样试了之后就能明确，一本书也有它的设计用意在——分页，是为了利便阅读；黏合，是为了更好生存整体。生活里，有好的设计，但也有一些并不完美的。在“动态的设计”板块里，节目组挑战的是孩子解决问题的能力。
笨笨的红衣人总能在差别场所遇到种种贫苦，什么设计可以资助他呢？泳池里挤满了人，大家各玩各的。红衣人也不嫌事儿大，跳进去后种种折腾，差点把泳池掀翻了。怎么办呢？啊！在泳池里装上浮绳，一下子就变得有秩序许多了。
想一想，除了浮绳，另有什么方法能让泳池里的人游得更顺畅？孩子对世界的思考方式，影响他一生的思考习惯。但经常，我们对于如何造就思考能力，不知如何下手。看完这档节目，常爸最大的体会就是：与其着眼于弘大的历史、庞大的逻辑，不如就从生活里的一件小物说起，其实想要把它们说透，也是相当不容易的呢！设计师说每期最后，节目组都市邀请一名日本知名设计师举行采访。
问及心得，大家的回覆都特别简朴。你看，生活就摆在这里，学会视察和思考也并非难事，寻凡人和大师之间差的也许就是对一件件小事的视察和坚持吧。寓目指南❶ 台湾公视引进了《啊！设计》的前20期，配有中文翻译。
现在，海内只在视频网站哔哩哔哩（bilibili）上有。❷ 建议家长带孩子一起看，每期节目设置有问题环节，可以引导孩子回覆。❸ 台湾的配音刚听可能会不习惯，因为“啊”真的太多了。不要因为这点错过接下来的精彩。
❹ 部门节目在差别期数中有重复，大人看着可能会疲劳，但对孩子来说纷歧定。❺ 因为是日本节目，部门片段存在文化差异，但整体影响不大。
都说日本设计那么牛，看了这个片子，常爸终于明确了为什么。其实海内也有许多很是赞的设计和创意，常爸真心希望，我们也可以有时机看到这些背后的故事和理念。不知大家喜欢今天的推荐吗？对于孩子的视察和思考力，你又有什么特此外体会吗？接待分享！。
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