统编版一年级上册第6单元第六单元知识归类一、会写字在 后 我 好 长 比 巴 把 下 个 雨 们 问 有 半 从 你 二、会认字影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋侪 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞兔 最 公 写 诗 点 要 过 给 当串 们 以 成 数 彩 半 空 问到 方 没 更 绿 出 长 三、比力组词 巴（ 尾巴 ） 下（ 下雨 ） 门（ 门口 ） 把（ 手把 ） 不（ 不要 ） 们（ 我们 ）在（存在 自由自在） 后（后面 先来后到）我（我们 你追我赶） 好（优美 利益）长（长城 优点） 比（角逐 比一比）巴（尾巴 逢迎） 把（车把 拖把）下（下山 下来） 个（个头 个体）雨（下雨 雨水） 们（我们 你们）问（询问 提问） 有（有无 有力） 半（半天 半个） 从（从来 从前） 你（你们 你我） 四、多音字长 cháng 是非 zhǎng 长大 五、近义词经常——经常 似乎——恰似 悦目——漂亮 六、反义词前——后 长——短 黑——白 左——右 好——坏 弯——直 七、好句积累1、公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最悦目。2、影子在左，影子在右，影子经常陪着我，它是我的好朋侪。
3、不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。4、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。5、鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。
马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。统编版二年级上册第6单元第六单元知识归类一、易读错的字洪水（hóng） 耕作（gēng） 恢复（huī） 继续（xù） 扁担（biǎn） 陡坡（dǒu）心疼（téng） 敬爱（jìng） 队伍（wǔ）敲鼓（qiāo） 踩地（cǎi） 祝福（zhù）康健（jiàn） 长寿（shòu） 笑容（róng）二、易写错的字被：左边是衣部，不要写成示部。道：里边是“首”，不要少些一横。
扁：里边是一横两竖，不要多一横。士：上横长，下横短。泼：右边是“发”，不要少些最后一点。穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。
忘上边是“亡”，不要多写一点。三、会写词语洪水 灾难 知道 认为 被动 农业 生产扁担 担子 同志 队伍 红军 战士 士兵怎样 难忘 泼水 年度 龙船 花炮 穿着偏向 下令四、多音字 五、形近字 六、近义词经常——平常 痛苦——难受 灾难——灾害 继续——一连认为——以为 驱赶——驱逐 恢复——规复 安身立命——政通人和 敬爱——热爱 领导——率领 研究——探讨 心疼——疼爱 会师——会和 经常——经常抽出——挑出 越发——越发 祝福——祝愿 欢喜——欢快似乎——似乎七、反义词痛苦——幸福 恢复——隔离 难——易 安身立命——背井离乡 敌人——朋侪 心疼——讨厌 敬爱——憎恶 不意——果真 八、词语搭配（1）动词搭配：(淹没)田地 (冲垮)衡宇 （吸取）教训 （恢复）生产 (治)水 (筑)坝 (挡)水 (领导)队伍 (抽出)人 （会）师 （挑）粮 (爬)山 (写)字 (打)仗 (藏)扁担（2）形容词搭配：(无数)的灾难(安身立命)的生活(整夜整夜)地研究 （清清）的水 （鲜红）的地毯 （难忘）的泼水节 （欢喜）的鼓点九、词语归类（1）千千万万（AABB）式的词语：多几多少 干洁净净 上上下下 花花绿绿 大巨细小（2）形容生活安宁的词语：安身立命 天下太平、安身立命、克绍箕裘、太平盛世、安土重迁、 安生乐业、安生服业、政通人和（3）形容路难走的词语：山高路陡 悬崖峭壁 山石险峻 山高坡陡 奇峰枚举 怪石嶙峋 危峰兀立 悬崖绝壁 陡壁悬崖十、句子积累1.名句：有志者时竟成。——《后汉书》志存当高远。
——《诫外生书》有志不在年高。——《传家宝》2.比喻句：为了接待周总理，人们在地上萨满了凤凰花的花瓣，似乎铺上了鲜红的地毯。十一、考点提示1.熟读《大禹治水》，相识大禹如何治水，知道是一个为黎民做事专心致志、不辞劳怨、不达目的决不罢休的人。
2.《朱德的扁担》，明白课文内容，体会朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。3.《难忘的泼水节》熟读课文，掌握“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢喜的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。”这段中的外貌形貌和行动形貌。体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
统编版三年级上册第6单元第六单元知识归类第六单元 基础知识必记一、易读错的字饮（yǐn）水 初（chū）一 镜（jìng）子银（yín）盘 挺（tǐng）好 数（shǔ ）不清海参（shēn） 划（huá）过来 鸟粪（fèn）海滨（bīn） 胳臂（bei） 石凳（dèng）每逢（féng） 脑（nǎo）袋 欣（xīn）赏宿舍（shè） 膝（xī）盖 来临（lín）断（duàn）流 楚（chǔ）国 二、易写错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。遥：半困绕结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部门，再写“辶”。躺：第七笔“撇”不出头。洁：右边的“吉”，上面是“士”。
视：左部是礻。三、重点词语中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子至此回未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 富厚 优美浅绿 交织 岩石 龙虾 挺好 拍手 数不清名贵 位于 南海 部门 风物 物产厚衣服杏黄 相互 海底 海面 色彩 三五成群条纹 周身 游动聚集 肥料 祖国 事业生长 必将 越发 海滨 灰色渔民 各处躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 除了亚热带踩踏 整洁 街道 接壤 云朵来来往往风帆 远处 汽笛 船队 散发银光闪闪扫除 脑壳 严实 盖住 视线 花坛 显得药材 松软 起风 宝库 东北 红松 苍翠飞翔 名贵 雪花 树洞 庞大四、多音字抹（mā抹桌子）（转弯mǒ抹角） 磨（mó磨面）mò（磨盘）数（shù数学）shǔ（数不清）参（cān到场）shēn（海加） 臂（手臂bì）bei（胳臂）笼（鸟笼lóng）lǒng（笼罩）兴（兴奋xìng）xīng（兴奋） 舍（shě舍得）shè（宿舍） 五、形近字所以 中断 软硬 饮水 摇晃 遥远许多银盘 盛开 盘子 惋惜对错迟到一遍 栽树 满载 作业 亚热带 涂抹除法 深浅白线 摇晃显着 六、近义词美丽—漂亮 交织—交织 绽开—绽放威武—威风 庞大—庞大 茂密—茂盛浏览—鉴赏 来临—到来 理睬—搭理融化—消融 苍翠—青翠 名贵—珍贵诱人—迷人 五光十色—五彩缤纷 种种各样—林林总总 葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词庞大—微小 茂密—稀疏 盛开—干枯富裕—贫穷 众多—微小 寥寂—热闹洁净—肮脏 漂亮—貌寝 整洁—杂乱融化—冻结 名贵—低廉 喧闹—平静富厚—匮乏 绽开—合拢八、词语搭配【形容词搭配】（可爱）的地方 （彩色）的条纹（茂密）的树林 （厚厚）的鸟粪（名贵）的肥料 （绿色）的海洋（嫩绿）的叶子 （漂亮）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇 （庞大）的宝库（种种各样）的珊瑚 （圆溜溜）的眼睛（众多）的大海 （棕色）的机风帆（银白色）的军舰 （银光闪闪）的鱼（金色）的海螺 （淙淙）地流着（酸甜适口）的山葡萄 （又肥又厚）的脚掌【量词搭配】一（簇）红缨 一（座）宝库 一（片）沙滩 一（层）鸟粪 一（顶）大伞 一（只）野兔九、词语归类【ABB 式词语】懒洋洋 圆溜溜【 AABB 式词语】飘飘摇摇 祖祖辈辈 葱葱茏茏 密密层层 严严实实【ABCC 式词语】银光闪闪 生机勃勃【又× 又× 式词语】又香又脆 又松又软 又肥又厚 又大又圆 又酸又甜【含数字的词语】五光十色 一帆风顺【带有“不”字的四字词语】密不透风 高不行攀 一尘不染 一丝不苟 一言不发 不分昼夜【表现声音的四字词语】咯吱咯吱 滴答滴答 叮咚叮咚 哗啦哗啦【表现颜色的四字词语】五光十色 五彩缤纷 五颜六色 姹紫嫣红【ABAC式词语】种种各样 不慌不忙 毕恭毕敬 一心一意 独来独往 笨手笨脚 将信将疑 十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。2. 排比句：有的全身充满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，兴起气来像皮球一样圆。
3. 比喻句:（1）海底的岩石上长着种种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，兴起气来像皮球一样圆。
（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
4. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑壳浏览自己映在水里的影子。十一、考点提示1. 背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》2. 学会把身边的美景写下来，并与同学分享。3. 会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。4. 能够选择一两个ABB 式的词语写句子。
统编版四年级上册第6单元第六单元知识归类一、字词盘货1.字(1)难读的字扳(bān) 拳(quán) 捶(chuí)怖囊(nāng) 级(jí) 殷(yīn) 豁(huō) 撇(piě)拙(zhuō) 帅(shuài) 衅(xìn) 溃(kuì) 誉(yù)(2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的是非。昏:上部是“氏”,不要加“丶”。顽:左部的“元”末笔酿成竖提。
概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。累:注意下部不是“系”。念:上部是“今”,不能加点写成“令”。练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。
挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要写成“及”。帅:和“师”区离开,上面没有横笔。
(3)多音字圈 quān（圆圈）juàn （羊圈） 角jiǎo（圆角）jué（主角）露lù（露珠）lòu （露面） 哄hōng（哄笑）hǒng（利用）钉dìng（钉钉子）dīng（钉子）旋xuán（凯旋）xuàn（旋风）2.词(1)必须掌握的词抚摸 甚至 跪下 虽然 顽皮 捶背 脖子脱掉 或许 昏乱 握住 摔倒 凭借 掐住念书 班级 一段 兄弟俩 排演 连衣裤改变 逃走 幸亏 挖开 砸锅 否则 旋风况且 金兵 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气品尝 丑小鸭 自豪 一摇一摆 又哭又叫摇摇摆摆 无缘无故 又唱又跳 通情达理哄堂大笑 接连不停 唉声叹气 低头丧气踱来踱去 顾名思义 冰天雪地 毫无怨言重整旗鼓 不甘人后 驾轻就熟 手舞足蹈一显身手 不正经 一丝一毫 摇头晃脑不动声色 不败之地 兴致勃勃(2)近义词顽皮~淘气 居心~有意 神气~精神一摇一摆~摇摇摆摆 惊呼~高呼 扇动~扑扇结实~壮实 恐怖~恐惧 窝囊~无能轮流~依次 机敏~机敏 殷切~恳切味道~滋味 半晌~半天 刻意~决议照实~如实 连忙~赶忙 充实~富足提示~提醒 期待~等候 连忙~马上妩媚~妩媚 旋转~转动 自豪~自满懊恼~苦恼 兴趣~兴趣 责骂~责备英武~威武 讽刺~讥笑 狂妄~自豪打击~撞击 奇怪~奇异 顽强~坚强彻底~完全 陶醉~陶醉 毫无怨言~无怨无悔重整旗鼓~卷土重来 驾轻就熟~轻车熟路手舞足蹈~眉飞色舞 不正经~不三不四不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味(3)反义词宁静→危险 结实→瘦弱 消失→泛起机敏→缓慢 充实→不足 自信→自卑开始→竣事 紧张→轻松 鸠拙→灵巧通情达理→犷悍无理 低头丧气→神采飞扬增加→淘汰 妩媚→素雅 模糊→清楚平滑→粗拙 漂亮→貌寝 讽刺→夸赞狂妄→谦和 顽强→软弱 溃败→胜利辉煌→黯淡 陶醉→清醒 自豪→自卑毫无怨言→怨天尤人 手舞足蹈→闷闷不乐不正经→一本正经 不行预料→臆则屡中不动声色→大惊失色 兴致勃勃→兴味索然(4)词语归类①“一×一×”的词语:一摇一摆一丝一毫类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴②AABB式词语:摇摇摆摆类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚 密密层层 形形色色③ABAC式词语:踱来踱去 无缘无故 不正经 又唱又跳 又哭又叫类似的词语:滑头滑脑 自由自在 不理不睬 栩栩如生④AAB式词语:眨眨眼 露露脸类似的词语:看看书 说说话 走走路⑤拟声词:啪嗒啪嗒类似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎⑥ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:自得扬扬 烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪⑦形容神情的词语:低头丧气 唉声叹气类似的词语:大惊失色 目瞪口呆 眉开眼笑 喜笑颜开⑧形容行动的词语:手舞足蹈 摇头晃脑类似的词语:活蹦乱跳 抬头挺胸 张牙舞爪 窃窃私议⑨量词:一只鹅 一只小船 一个酒瓶 一扇翅膀一个班级 一只老虎 一段情节 一件连衣裤 一个窟窿 一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠⑩动词:拍背 摸肚子 触屁股 扳牛角 贴着墙壁 竖起头伸长脖子 握住脖子 掐住脖子 扑打翅膀 张开嘴 咬住衣襟 扇动翅膀 张开翅膀 拾起书包 划来小船 引起注意 套上老虎皮 改变主意 戴上头罩修饰词:宁静的地方 顽皮的孩子 全身的气力 结实的男人 机敏的小朋侪 殷切期待的眼光 窝囊的老虎 通情达理的老师 充实的自信 鸠拙的演出 英武的风姿帅气的陀螺 辉煌的时刻 胜利的滋味 幸运的甜头好胜的孩子 神气地走过来 飞快地走过来 吭吭地叫着二、佳句积累1.比喻句(1)它,不外跟一个酒瓶子一样而已!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的眇小。(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇屠杀,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地形貌出两只陀螺角逐的猛烈局面。2.拟人句(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。这句话抓住鹅的神态、行动举行形貌,运用拟人的修辞手法写出鹅不行一世的蛮横样子。(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。
写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经到达超级喜爱的田地了。3.含有关联词的句子(1)要是在路上遇到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。
(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木匠在旋床上旋出来的。(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿讽刺。
4.重点句子他一掌握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这句话泛起了许多形貌鹅的行动的词语,好比:“划、啄、张开、落”。这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是何等狼狈万状呀!5.寄义深刻的句子(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我以为它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?“人比鹅小”只是从鹅的角度看,而从人的角度看则是“人比鹅大,比鹅强”。
要知道生命与生命之间是平等的,生命应该相互尊重,无论是强还是弱,我们都应平等地看待,不存在欺负与畏惧。(2)这真应了一句古话:人不行貌相,海水不行斗量。
我们不能只看一小我私家的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最漂亮的。也许你不漂亮,也许你不高峻,但只要你有梦想和志向,终究会到达乐成。寄义深刻的句子是考试中的一个常考考点,常见的考察形式有:(1)以选择题的形式说一说句子的深刻寄义。
(2)以问题的形式举行回覆。三、考试热点1.《牛和鹅》会考察文中动词,会以课内阅读考察金奎叔是怎样看待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。2.《一只窝囊的大老虎》以种种形式考察作者的心理运动;以拓展的形式考察特定情境下的心理运动训练题。
3.《陀螺》经常泛起对文中的四字词语的考察;会以问答的形式考察作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考察最后一句话的意思。四、“1+X”阅读推荐篇目秦文君《一诺千金》推荐理由许下的一个信誉有千金的价值。
可说起来容易,做起来难。这篇文章就讲了作者履历的两件事:第一件是我小的时候,一个男生向我借2元钱,并如期还了钱;而另一件事是我长大后,去火车站接一个朋侪,我们曾经约定风雨无阻,可她却因为雨大没有来。读完这个故事,我们不禁为故事中至诚至信的主人公所感动,更感受到遵守信誉、信守答应带给人的优美和对不遵守信誉的人的鄙夷。
阅读方法作者整篇文章巧妙地运用了对比,将每小我私家看待信誉的差别态度出现在我们眼前,男生和朋侪形成了鲜明的对比,“我”和朋侪形成了对比。我们可以通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。统编版五年级上册第6单元第六单元知识归类第6单元一、学习生字我会写：辞 抑 碌 吊 噪 脊 竟 龟 哇 忍 酸 权 蚕 考 疼 席 糖 屑 启 迪 钉 陪 毕 暑 煮 枕 腼 腆誊 励 篇 版 祥 歧 谨 我会认：魄 颓 纫 褐 惫 耽 兜 茧 栈 冤 枉 惚 跷 篇 僻 嫁 缴 榜 兼 嘲 二、生字组词辞（辞退 告别） 抑（抑制 压抑）碌（忙碌 劳碌） 吊（吊柜 吊瓶）噪（噪音 噪声） 脊（脊背 屋脊）竟（竟然 究竟） 龟（乌龟 龟裂）哇（哇哇大哭） 忍（忍耐 坚贞）酸（酸楚 心酸） 权（权利 权威）蚕（蚕食 蚕丝） 考（考试 考察）疼（疼痛 止疼） 席（坐席 席位）糖（糖果 蜜糖） 屑（不屑 皮屑）启（启发 启示） 迪（启迪 ）钉（钉子 图钉） 陪（陪同 陪同）毕（结业 完毕） 暑（暑假 酷暑）煮（煮熟 煮饭） 枕（枕头 枕木）腼（腼腆） 誊（誊写 誊抄）励（勉励 勉励） 篇（篇目 篇章）版（头版 版式） 祥（祥和 慈祥）歧（歧视 歧路） 谨（审慎 谨记） 三、多音字龟guī（乌龟）jūn（龟裂）塞sāi（塞子）sài（边塞）sè（阻塞）兴xìng（兴奋）xīng（兴奋）行háng（行业）xíng（人行道）冲chōng（冲锋）chòng（冲头） 四、近反义词近义词：一连一连续 忙碌一忙碌 扫视一环视 疲惫一疲劳受惊一惊讶 延长一延误 连忙一立刻 数落一责备朦胧一模糊 节约一节约 艰难一难题 快乐一偷快委屈一冤屈 启迪一启发 讽刺一讥笑 显着一清楚赞扬一赞叹 腼腆一含羞 自豪一骄做 誊写一誊录敬仰一敬重 奇妙一奇特 謹慎一小心迫不及待一岌岌可危 反义词一连一中断 忙碌一清闲 瘦弱一强壮 连忙一迟疑朦胧一清晰 节约一浪费 自制一昂贵 炎热一严寒讽刺一勉励 精致一粗拙 精彩一糟糕 赞扬一品评自豪一自卑 湿润一干燥 慈祥一严厉 审慎一纰漏五、词语搭配(瘦弱)的脊背 (疲惫)的眼神 (皱皱)的毛票 (震耳欲聋)的噪声 (挣钱)的艰难 (盛大)的节日 (无比)的快乐 (珍贵)的玩具 (心酸)地哭 (奇妙)的事 (慈样)的母亲 (严厉)的父亲 (创作)的源泉六、词语积累【含近义词的四字词语】失魂崎岖潦倒 耳食之闻 阴谋企图 胡言乱语 眼疾手快【运用夸张手法的四字词语】震耳欲聋 震天动地 一手遮天 叱咤风云 地震山摇【ABCC式词语】自得扬扬 波光粼粼 台甫鼎鼎 议论纷纷 鹤发苍苍威风凛凛 栉风沐雨 七、佳句积累1.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。3.它们像两股风不停地向我吹来。我审慎地掌握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
八、日积月累关于节俭的名言1良人子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非平静无以致远。——诸葛亮2居安思危，戒奢以俭。——魏征3.由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光4.一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯统编版六年级上册第6单元第六单元知识归类第六单元知识小结一、字词盘货1.字(1)难读的字绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)(2)难写的字簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹:外面是“衣”,内里是“果”,不要少写左下的“丿”。(3)多音字扫sǎo（扫除）sào（扫把） 只zhī（一只）zhǐ（只有）相xiāng（相当）xiàng（相声） 钻zuàn（钻石）zuān（钻研）散sàn（散发）sǎn（散乱） 参cān（到场）shēn（人参）载zài（下载）zǎi（三年五载）2.词(1)必须掌握的词晶莹 摇篮 壮观 平和 半径 资源 有限矿物 地质 无私 矿产 慷慨 控制 开采枯竭 孝敬 破坏 滥用 生态 设想 例如基地 破碎 眼见 子孙(2)近义词晶莹~剔透 交织~交织 眇小~微小恩赐~犒赏 慷慨~大方 开采~掘客枯竭~干枯 孝敬~奉献 随意~任意温暖~温暖 合适~适合 顺溜~顺畅松散~疏松 舒服~舒适 计划~盘算笑嘻嘻~乐呵呵(3)反义词晶莹→污浊 平和→严厉 眇小→伟大无私→自私 慷慨→小气 开采→埋藏枯竭→充沛 孝敬→索取 投入→支出温暖→严寒 顺溜→阻碍 松散→紧凑舒服→难受 喜欢→厌恶 白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离 险恶→平安 敬重→狂妄劲挺→弯曲 勇敢→胆怯 凶猛→温柔激荡→平静 休戚相关→分道扬镳(4)词语归类①形貌神态的词语:平和和亲类似的词语:笑逐颜开 喜笑颜开 没精打彩②含有风雨的词语:休戚相关类似的词语:风雨兼程 狂风暴雨 疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异 日月无光 日积月累④量词:一个晶莹的球体 一粒种子 一张软床 一片雪⑤动词:遥望地球 提供矿产资源 破坏资源 提出设想 排除干渴 滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙 松散的地 温暖的怀抱 粼粼的波光 了不起的奇迹⑦形貌大地的成语:顶天立地 山崩地裂 地震山摇 春回大地 大地回春 大好河山 日月经天 江河行地 山崩地陷 大地春回 寸草不生二、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员先容,他们在天际游览时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交织,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的漂亮。(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕似乎妇女们刚梳的头。
这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的事情态度和深沉地热爱土地的思想情感。2.拟人句(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的漂亮壮观,平和可亲。这句话运用拟人的修辞手法,把地球看成人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“平和可亲”地孕育和哺养着人类。
(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这句话运用拟人的修辞手法,把树看成人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。
3.精彩句我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的海浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。这句话运用比喻的修辞手法以及生动的形貌,写出了情况的漂亮与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。5.寄义深刻的语句(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。“只有”一词,突出地体现了掩护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。
(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明晰农民与土地关系之密切。
(3)这位普通老人让我意会到:青山是不会老的。“青山不老”指的是我国人民在掩护自然、革新山林、绿化家园上的坚强刻意以及为此支付的庞大努力将随着青山永垂不朽。拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考察形式有:用拟人的修辞手法写句子。
三、考试热点1.《古诗三首》一课,常以课文内容填空或默写的形式考察。2.《只有一个地球》一课,第1、2自然段常以课内阅读的形式考察。3.《三黑和土地》一课,课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考察。4.《青山不老》一课,第3、5自然段,常以课内阅读的形式考察。
5.第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考察。四、“1+X”阅读推荐篇目:郭以实的《鸟儿的侦察陈诉》推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察陈诉贯串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人类运动对自然情况造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要掩护情况。阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章举行对比阅读。
从内容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比力它们的异同,从而让学生明确掩护情况、掩护地球、掩护生态平衡的重要性。
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